„Czas opowiedzieć o naszych faktach”: uruchomiono Krajową Organizację Ocalonych ze Szkoły Dziennej

„Ważna jest nadzieja i budowanie spuścizny uzdrawiania” — powiedziała Starsza Claudette Comanda, członek zarządu i Algonquin z Ketigan Zibe Anishinapege w Quebecu.

Sama Komanda przeżyła edukację dzienną, będąc zmuszona do uczęszczania do Kongo Bridge School w Ketigan Zibe.

„Po szkole wróciliśmy do naszych rodzin, ale nadużycia trwały” – powiedziała.

„W tych szkołach nie wolno nam było mówić naszym językiem. Nie pozwolono nam nawet wiedzieć nic o naszej tożsamości jako ludu Anishinaabe”.

Zgromadzenie Pierwszych Narodów, Prezydent Regionu Roger Augustine i James Igloerte, Sędzia w stanie spoczynku ENOCJest również członkiem rady dyrektorów organizacji non-profit.

W 2019 roku Kanada podpisała ugodę o wartości 1,47 miliarda dolarów z tysiącami byłych uczniów, którzy ponieśli szkody podczas uczęszczania do indyjskich szkół dziennych prowadzonych przez rząd federalny.

Ponieważ szkoły dzienne działały oddzielnie od szkół z internatem, uczniowie szkół dziennych Wykluczone z indyjskiej umowy o ugodzie ze szkołami mieszkalnymi z 2006 r..

Umowa o ugodzie dla osób ocalałych ze szkoły dziennej przeznaczyła 200 milionów dolarów, które będą zarządzane przez nową organizację w celu wspierania inicjatyw promujących język i kulturę, uzdrawianie i dobre samopoczucie oraz upamiętnianie i mówienie prawdy ocalałym ze szkoły dziennej i ich rodzinom.

Organizacja nosi imię zmarłego Gary’ego McClaina, który: Był głównym powodem w postępowaniu zbiorowym doprowadziło to do zawarcia ugody.

„Dziedzictwo mojego taty to pozostawienie świata szczęśliwszego niż kiedykolwiek żył. To jego nadzieja, wizja zespołu i jego praca, aby pomóc znaleźć spokój, równowagę i uzdrowienie” – powiedziała podczas ceremonii Kristen MacLean, córka McLeana.

W środowym oświadczeniu rzeczniczka Crown, Indigenous and Northern Affairs Canada Karen Midi powiedziała, że ​​oprócz indywidualnego odszkodowania ważne jest, aby ugoda obejmowała „przyszłościowe inwestycje mające na celu wsparcie ocalałych, ich rodzin i społeczności”. [to] Zajmując się bolesną spuścizną indyjskich federalnych szkół dziennych”.

Czym są szkoły dzienne indyjskie?

Często pomijana część kanadyjskiej historii, ponad 600 szkół dziennych działało w całej Kanadzie w każdej prowincji i terytorium z wyjątkiem Nowej Fundlandii i Labradora w latach 1863-2000.

Chociaż szkoły dzienne były oddzielone od systemu szkół z internatem, były również częścią polityki federalnej mającej na celu przyjmowanie dzieci Rdzennych Narodów i Eskimosów i często miały przynależność religijną do kościołów rzymskokatolickich, Zjednoczonych, anglikańskich i innych.

Tej jesieni nowa organizacja wsparcia zacznie komunikować się z osobami, które przeżyły, rodzinami i społecznościami na temat struktury, wdrażania i dystrybucji starego funduszu. Komunikacja będzie odbywać się za pośrednictwem regionalnych sesji wirtualnych od końca września do listopada. sAnkieta online Także dostępny.

Mariette Backshot, również Ketigan Zibe, Kew i powódka w pozwie, powiedziała, że ​​pociesza się faktem, że ocaleni ze szkoły dziennej są częścią rady dyrektorów, która zbierze informacje z całego kraju od innych ocalałych i ich rodzin.

„Czas opowiedzieć nasze fakty, nasze historie i naszą traumę. Nadszedł czas, aby nauczyć nas faktów o tym, jak przedstawiano nas jako dzikusów, których trzeba oswoić i skolonizować w nieludzki sposób” – powiedziała.

„Nadszedł czas, abyśmy pokazali naszą odporność i siłę, by stanąć ponad wszystkimi błędami, które nam popełniono i pokazać światu, że nadal istniejemy, wciąż słyszymy i widzimy”.

Dla Commandy na pierwszy plan wysuwa się wyzdrowienie, ale zdaje sobie również sprawę, że Kanadyjczycy powinni dowiedzieć się więcej o historii indyjskich szkół codziennych i doświadczeniach osób, które przeżyły.

W przeciwieństwie do indyjskiej umowy o ugodzie ze szkołami mieszkalnymi, umowa w sprawie ugody w szkole dziennej nie obejmowała krajowego śledztwa ani komisji, takiej jak Komisja Prawdy i Pojednania.

„Kanadyjczycy muszą być kształceni w federalnych szkołach indyjskich. Muszą usłyszeć prawdę” – powiedziała.

„Mówiąc jako ocalały, uzdrowienie i dobre samopoczucie są bardzo ważne. Ale jak uzyskać uzdrowienie i dobre samopoczucie? Trzeba powiedzieć prawdę”.